REFLEXIÓN - DESPEDIDA

Hola a todos Bloggers!! Tenemos algo triste que contaros:

A pesar de que nos duela, se han terminado las clases de Novas Tecnoloxías. Personalmente, ha sido la asignatura que más me ha gustado en este primer curso de carrera, tanto por la materia que se da y los conocimentos que hemos adquirido, muy útiles para nuestro futuro como docentes, como por el modo de trabajar en grupo, ya que he conocido profundamente a los otros tres miembros de este grupo y puedo considerarlos verdaderos amigos.
Cuando empezamos la asignatura, la verdad, no me llamaba mucho la atención, ya que nunca me ha interesado el mundo de la informática, pero me ha sorprendido la materia que hemos dado, ya que no es demasiado técnica ni compleja, si no muy práctica y, sobre todo, muy útil de cara al futuro.
Por último, espero que os haya gustado este blog y que hayáis disfrutado de la asignatura tanto como yo.

Un saludo Bloggers!👋👋👋

REFLEXIÓN - DESPEDIDA

Hey Bloggers !!! Tengo que daros un adiós:

Todas las despedidas son difíciles pero se supone que de ella obtenemos algo bueno, en esta me despido de la asignatura de Nuevas Tecnologías de la cual me siento muy satisfecho por el enfoque que dieron ambas profesoras, tanto Esther como Paz Gonzalo, ambas enfocaron la asignatura a la utilización de las TIC´s para el alumnado, fue gratificante aprender a realizar acitividades con apps para que nuestros futuros alumn@s se sientan más motivados a la hora de aprender ciertos temas.

Además también aprendemos como futuros docentes a guiar y enseñar a los niñ@s a emplear las nuevas tecnologías de forma que sea una herramienta de trabajo.

MUCHAS GRACIAS POR TANTO

WEBQUEST "GEOGRAFÍA MUNDIAL"

¡¡¡ Heey Bloggers !!!  Tengo un notición que os va a encantar :

Hoy os vamos a comentar algo nuevo y muy bueno para vosotros y que algún día lo podréis necesitar. El tema de hoy es la creación de una WebQuest, que es "una actividad estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con aticipación por el profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta".

Nuestra Webquest trata el tema Geografía Mundial, el obejtivo es cambiar el sistema clásico de como se imparte la geografía en las aulas, cambiar el sistema de memorización por algo más dinámico y divertido como es el que nosostros ofrecemos aquí. Esto será una forma innovadora de conocer la geografía para los niñ@s.

Está destinado para el alumnado de cuarto de Educación Primaria, y aquí utilizarán una serie de recursos para realizar las tareas propuestas en este portal.

Son tareas muy divertidas y en acorde a su edad, todas ellas se pueden realizar mediante un software básico y un hardware de ordenador o tablet.

Los recursos que tenemos son ocho en total, todos tienen una actividad concreta que entre nuestro equipo decidimos cuáles son las mas apropiadas para el alumnado desarrollar en acorde a su edad y sus conocimientos. Además tambien añadimos unas actividades de Educaplay que están creadas por nosotros, donde aplican los conocimientos adquiridos anteriormente con los recursos a la cual llamamos "Vamos a Jugar"

Como conclusión admiramos esta gran idea de la Webquest sin duda creemos que con este portal podemos ayudar a muchos profesores a darle un toque diferente a la geografía en clase, pasar de ser un tostón y aburrimiento a ser una actividad divertida en donde los alumn@s se enganchan jugando con las actividades de los recursos que nosotros proponemos.

Sin duda alguna os dejamos el enlace de nuestra webquest, pinchando aquí.

Un saludo a tod@s !!!

DESPEDIDA

¡¡Hey Bloggers!! Esto ha llegado a su fin... 😔

El curso se ha acabado y con ello nuestras aportaciones y publicaciones en el blog. A lo largo del mismo hemos trabajado una gran cantidad de aspectos con las TIC, aprendiendo cosas nuevas y perfeccionando otras que ya sabemos. Nuestros conocimientos han mejorado y nos van a ayudar en un futuro seguramente para adaptarlos a la educación de nuestros futuros alumnos y alumnas. Ha sido muy reconfortante compartir multitud de cosas con vosotros y mostraros todo lo que hemos aprendido y sobre todo divertirnos, no solo con vosotros sino también entre nosotros y con nuestros compañeros de aula. Espero que os haya gustado esta experiencia y que nos echeis de menos. ¡¡¡Muchas gracias por todo y hasta siempre bloggers!!!👋

REFLEXIÓN - DESPEDIDA

Hey Bloggers, tengo una mala noticia que daros...

El final de curso se acerca y con ello nos tenemos que despedir de vosotros/as a pesar de que nos de mucha pena.

Pero antes de esto me gustaría hacer una reflexión sobre todo lo aprendido en esta materia y las consecuencias que esta pueda tener en todos nosotros/as como futuros/as docentes.

En mi opinión, creo que he obtenido muchos conocimientos gracias a esta materia, que me servirán para aplicar con mi alumnado como futuro docente. Con esto, me refiero a vídeos, utilización de aplicaciones y programas muy interesantes con los que podremos hacer millares de cosas.

Por otro lado, me gustó mucho la forma en la que esta enfocada la asignatura, concentrando la mayor parte de las horas en la práctica, ya que pienso que es la mejor forma para conseguir unos conocimientos más duraderos y la materia no sea aburrida.

Para concluir con este blog de nuevas tecnologías, puedo decir que aprendí muchas cosas y me pareció muy divertido poder compartirlas con todos vosotros/as mediante este blog.

Un saludo y hasta siempre amigos/as !

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON TIC EN E.P.

Hey Bloggers, tenemos algo que contaros:

Tras haber buscado experiencias educativas con TIC en Educación Primaria, pudimos ver que había gran cantidad de ellas por toda España pero las más interesantes nos han parecido las siguientes:

- Titulo de la experiencia: Proyecto de Historia: AcuérdaTIC

- Autores: Pablo Casado

- Página web (indicar URL): http://latribudelosdoce.blogspot.com.es/2015/01/acuerdatic-proyecto-colaborativo-de.html

- Artículo, publicación (indicar localización): Blog (Ampudia, Palencia)

- Destinatarios (etapa educativa o edad de los implicados en la innovación): Alumnado de 6º de Primaria (12 años)

- Describe brevemente la Innovación tecnológica (tecnología o aplicaciones integradas en los procesos de enseñanza- aprendizaje): La redacción de resúmenes con Pages, fotografías con iPad, y en compartirlo a través de ThingLink y Google Maps.

- Describe brevemente la Innovación metodológica (propuesta didáctica desarrollada): Este proyecto se centra en el estudio de las etapas históricas mediante la investigación en la propia localidad (Ayuntamiento, familias, Internet…), el conocimiento de las herramientas que se usan para “hacer Historia”; la selección en información de lugares y monumentos de interés histórico.

- Otros datos de interés: Se lleva a cabo en el colegio CEIP Conde de Vallellano (Palencia)

- Titulo de la experiencia: Héroes TIC

- Autores: Javier Ramos y Julián Sanz

- Página web (indicar URL): http://www.eccastillayleon.org/el-proyecto-heroes-tic-del-colegio-san-gregorio-la-compasion-de-aguilar-de-campoo-premio-nacional-francisco-giner-de-los-rios/

- Artículo, publicación (indicar localización): Blog (Palencia)

- Destinatarios (etapa educativa o edad de los implicados en la innovación): Alumnado de 5º y 6º de Primaria (11 y 12 años)

- Describe brevemente la Innovación tecnológica (tecnología o aplicaciones integradas en los procesos de enseñanza- aprendizaje): Los alumnos han de trabajar y cooperar en grupo, utilizando herramientas TIC. Con todas las actividades generadas alimentan su propio blog que es un portafolio para la evaluación de su aprendizaje.

- Describe brevemente la Innovación metodológica (propuesta didáctica desarrollada): Se trata de promover el aprendizaje a través de retos, uso de las TIC y trabajo colaborativo. La implementación de la metodología PBL, Aprendizaje mediante retos y aprendizaje colaborativo, se utiliza para la realización de tareas que ayuden al alumno a interiorizar los contenidos y trabajar de forma competencial.

- Otros datos de interés: Se lleva a cabo en el Colegio San Gregorio (Palencia)

- Titulo de la experiencia: PlasticOFF

- Autores: Miriam Campos Leiros

- Página web (indicar URL): www.plasticoff.blogspot.com

- Artículo, publicación (indicar localización): Blog (Pontevedra)

- Destinatarios (etapa educativa o edad de los implicados en la innovación): Alumnado de Primaria (En este caso se lleva a cabo por alumnos/as de 6º de Primaria)

- Describe brevemente la Innovación tecnológica (tecnología o aplicaciones integradas en los procesos de enseñanza- aprendizaje): Su proyección pública y social se hace mediante un blog, en el que los alumnos editan y publican, y en redes sociales (Twitter y Pinterest).

- Describe brevemente la Innovación metodológica (propuesta didáctica desarrollada): Este proyecto busca la reducción, reutilización y reciclaje de plástico, para lo cual llevan a cabo diferentes tareas por grupos de alumnos y se abordan diferentes áreas curriculares (lenguaje, matemáticas, medio, etc)

- Otros datos de interés: Se lleva a cabo en el colegio CEI Plurilingüe Antonio Palacios (Pontevedra)

Para concluir,nos gustaría decir que nos llamó mucho la atención la experiencia de PlasticOFF, tanto por el proyecto que se lleva a cabo (algo tan importante como el reciclaje del plástico) como por pertenecer a la provincia en la que nosotros vivimos. Por otra parte, decir que desconocíamos totalmente todas estas experiencias y gracias a está práctica nos pudimos informar un poco sobre este tema.  

VÍDEO FLUVI

Hey Bloggers, tenemos algo que contaros:

Después de realizar la visualización del vídeo de Fluvi, consideramos que es un vídeo muy interesante y didáctico para concienciar a los niños y niñas de la importancia del agua y de que no puede ser malgastada. ya que es un bien escaso.

Aquí os dejamos nuestro análisis del vídeo:

1.  Título y duración:

Fluvi te enseña a cuidar el agua. 3,56 min.

2. Posibles objetivos del vídeo:

- Usar con responsabilidad el agua

- Demostrar al alumnado mediante un recurso digital un contenido del currículum

3. Función didáctica del vídeo:

Concienciar a los más pequeños/as acerca de la importancia del cuidado del agua, ya que se trata, sin lugar a dudas, de un bien escaso que tenemos que saber aprovechar en todos los ámbitos de nuestra vida.

4. Contenidos, conceptos o ideas más importantes que se recogen:

El ciclo del agua, el uso responsable del agua y el funcionamiento de estés.

5. Área de conocimiento apropiada para su uso:

Ciencias de la naturaleza.

6. Enuncia una actividad para antes, una actividad para durante y una actividad para después de su exposición en clase:

- Actividad para antes: describir las acciones cotidianas que conlleven uso del agua.

- Actividad para durante: Apuntar cuáles de los consejos de Fluvi realizan los niños/as en su vida cotidiana y cuáles no.

- Actividad para después: Realizar el ciclo del agua en una cartulina explicando cada uno de los procesos que lo forman.

ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA IMAGEN

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

En esta sesión teórica hemos aprendido a analizar de forma crítica contenidos multimedia. Nos ha parecido muy interesante, ya que ninguno de nosotros tenía previamente los conocimientos necesarios para hacerlo y, realmente, en nuestra vida cotidiana vemos muchísimas imágenes que antes pasaban desapercibidas para nosotros pero que, ahora, veremos de otra manera.

Aquí os dejamos la imagen en cuestión y el análisis que hemos hecho:

1. Análisis objetivo.

1. Descripción del anuncio:

Anuncia la Junta de Castilla y León y la Comunidad Europea. Se anuncia una campaña en contra de los juguetes sexistas. El soporte es un cartel.

2. Descripción de la imagen:

Colores vivos, muy luminosa, plano general y punto de vista ángulo medio.

3. Descripción del texto:

Colores negro y rojo en claro contraste con el fondo azul, tamaño grande en vertical ocupando un tercio a mitad de la imagen.

2. Análisis interpretativo.

1. Público al que va dirigido.

A la sociedad.

2. Características de la imagen.

En nuestra opinión esta imagen es: icónica, simple, monosémica y original.

3. Esta imagen nos sugiere la idea de que hay que desechar la idea de que existen ciertos tipos de juguetes exclusivamente para niños, como aquellos relacionados con guerra, acción o deporte, y otros únicamente dirigidos a niñas, como podrían ser las muñecas o juguetes relacionados con tareas del hogar. Llama la atención el color de la palabra NO, ya que es en color rojo y hace referencia al rechazo de este pensamiento machista.
4. En nuestra opinión, la imagen transmite valores feministas y de igualdad, rechazando los estereotipos de género y defendiendo una sociedad en la que niños y niñas puedan expresarse de forma libre.

3. Análisis subjetivo

Nos ha gustado mucho este spot sobre todo por los valores que transmite, ya que estamos de acuerdo con ellos. Nos parece importante que los niños no se vean encasillados según su género con respecto a los juguetes que pueden o no pueden utilizar. Por otra parte, hemos de decir que para llegar a la sociedad creemos más impactante un vídeo que una imagen, por lo que, si estuviera en nuestras manos la realización de un spot de estas características realizaríamos un vídeo intentando transmitir los mismos valores.

CLASSDOJO

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

En esta sesión hemos usado una plataforma llamada CLASSDOJO y nos ha encantado! Consiste en la creación de una comunidad interactiva que representa el aula en la cual tienen cabida padres, alumnos y profesores. Nos parece muy útil porque los tres elementos más significativos del proceso educativo comparten un lugar común en el que los padres pueden ser informados de los avances de sus hijos prácticamente al instante. Esta actividad también repercute de forma positiva en los niños, ya que al dar feedback positivo de sus acciones, éstos se verán más motivados y predispuestos a seguir trabajando y mejorando. Por último, también nos parece interesante una sección llamada La historia de la clase, en la que se colgarán fotos o vídeos de trabajos, exposiciones o excursiones para que los padres puedan verlas.

Aquí os dejamos unas cuantas muestras de lo que ha sido nuestra magnífica experiencia con este programa.

RECURSOS DIGITALES

Hey Bloggers !!! Tenemos algo que contaros:

Durante esta sesión hemos observado la utilidad de nuestros recursos para nuestras tareas en nuestra Webquest. 

En la tarea de "Conocemos nuestra ciudad" los dos recursos utilizados son Google Earth y Google Maps, la tarea consiste en saber moverse en el mapa de su ciudad desde su casa hasta el centro y al mismo tiempo dibujarlo.

En la tarea de "Vemos el Universo desde el ordenador" consiste en que cada alumno y alumna anoten en su cuaderno aquellos planetas, estrellas y los distintos elementos que se vayan visualizando en el recurso digital 100,000 Stars.

En la tarea de "Conocemos el mundo con mapas" utilizamos el recurso de Atlas Didáctica para realizar una tarea de identificación (es un juego) de los océanos y de los continentes del mundo.

En la tarea de "Vamos a jugar" es un resumen de todas las anteriores en donde a través de unas actividades de Educaplay aplicamos lo aprendido hasta ahora.

CREACIÓN DE ACTIVIDADES

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

Durante esta sesión hemos aprendido a crear nuestras propias actividades o juegos multimedia. Desde nuestro punto de vista, la gamificación es una corriente que va a cobrar más importancia en el futuro y nos parece muy útil, ya que creemos que si se aprende de un modo divertido, los conocimientos serán adquiridos de forma más potente. Para ello hemos intentado utilizar distintos softwares y páginas web como Ardora o Edilim, pero la verdad es que nos resultaron bastante pesadas y complicadas de utilizar, desde su instalación hasta su utilización. Es por esto que, finalmente, nos decidimos por utilizar EducaPlay. Esta página web, a diferencia de las anteriormente mencionadas, nos ha parecido muy intuitiva y sencilla. Además de ser online, es muy visual y con colores muy alegres y llamativos. También nos pareció un punto a favor que las actividades creadas por nosotros se pueden colgar directamente en la misma web. En definitiva, esta tarea nos ha parecido muy divertida e interesante, ya que creemos que los conocimientos que hemos adquirido serán muy útiles cuando ejerzamos como docentes.

PÓSTER DIGITAL

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

Durante esta sesión hemos realizado un póster digital utilizando una plataforma llamada GLOGSTER. Es un software que se utiliza para la recopilación de elementos, normalmente páginas web, sobre un tema concreto, en este caso Geografía, de un modo muy visual y gráfico. Nos ha parecido un recurso muy interesante y sencillo de manejar, creemos que es muy útil en el ámbito educativo debido a que nos permite acceder a numerosos sitios web de forma rápida e intuitiva, además de que, como ya hemos mencionado, su carácter tan visual hace que este software sea muy llamativo para los niños.

Como punto negativo cabe decir que la versión gratis de la plataforma sólo permite el acceso durante una semana y su versión premium nos ha parecido bastante cara. Evidentemente, realizar un póster digital requiere menos tiempo, pero estaría bien que una vez pasado dicho período de acceso se permitiese realizar modificaciones o añadir más elementos.