viernes, 31 de marzo de 2017

LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE MIS PADRES Y EN LA MÍA

Hey Bloggers.


Todos hemos escuchado hablar muchas veces en comidas familiares, reuniones de amigos... de nuestro paso por el colegio, de anécdotas etc. Hoy voy hablaros de las anécdotas de mis padres, de su relación entre las TIC y la escuela, mi padre estudió aquí en España, mi madre no, y se nota la diferencia, mi padre me comentaba que lo máximo que tenían era un motor de dos tiempos en el aula de tecnología, y poco más, el no tuvo relación con las TIC, por lo que me explicó, en mi papel yo soy casi todo lo contario a él porque yo necesito para trabajar un ordenador, móvil, tablet... algo que me facilite las tareas, además dispongo de aulas o espacios conectados con wifi para navegar por las redes, mi madre si me comentó que ella en Alemania, si tenía más relación con las TIC, escuchaba la radio en clase, hacía traducciones, miraban películas en clase... y en su día a día en el pueblo que ella vivía también tenía más relación que mi padre con la tecnología. 

Ahora ambos muchos de los cambios que están presentes en nuestra sociedad de realizar casi todo por Internet (compras, citas, etc..) les cuesta mucho por que tratan de aprender a utilizar cada innovación tecnológica, sin antes haber asimilado la anterior, por ello resulta estresante para ellos en este caso mis padres.

Creo que el caso que yo vivo es el de muchos chicos y chicas de mi edad o alrededor de esta edad dado que a la gente que no nació con la tecnología en la mano le cuesta más desenvolverse.

PROYECTO

Hey Bloggers

¡En esta nueva entrada os queremos mostrar nuestro proyecto!

Nuestro proyecto se llama "AQUAVEDRA" es una idea que ha surgido de la iniciativa de la asignatura de Novas Tecnoloxías. 

A raíz de una investigación sobre los gustos deportivos del CEIP Manuel Portela, hemos descubierto que los niños y niñas están ya un poco aburridos y cansados de los deportes más tradicionales como el fútbol o el balonmano.

Aprovechando que en la ciudad de Pontevedra tenemos el transcurso del río Lérez, hemos decidido realizar una campaña de promoción de los diferentes deportes acuáticos que se podrían practicar en dicho río, en el que participarán los niños de 1º Curso del CEIP Manuel Portela. Para ello hemos creado un canal de Youtube llamado AQUAVEDRA en el que subiremos los distintos vídeos que vayamos grabando. 
También hemos creado una página web en dónde se podrá ver información relativa a nuestro proyecto.

El proyecto consiste en romper los esquemas a los niños y niñas de primero de primaria del colegio CEIP Manuel Portela, potenciando las actividades acuáticas ya que están habituados a la realización de actividades como el fútbol, balonmano, baloncesto... 
Para ello vamos a realizar campañas en diferentes días probando deportes acuáticos en el río Lérez, piragüismo, kayak polo, padel board, salvamento y socorismo. Todas estas actividades están guiadas por monitores deportivos de los clubs de la zona y además los docentes también podrán participar en caso de que les guste, las jornadas serán de un máximo de dos horas, desde que empieza la actividad hasta que finaliza, para que los niños no se cansen y no lleguen agotados a clase, simplemente que se diviertan y se vayan para casa con ganas de probar el deporte y en días posteriores se inscriban en el club del deporte que él o ella desee.

Con esto abrimos el abanico de posibilidades de realizar deportes acuáticos en Pontevedra.





LA EDUCACIÓN DESDE LA ÉPOCA DE MIS PADRES HASTA HOY GRACIAS A LA TECNOLOGÍA

Hey Bloggers. ¿Qué tal todo?

Creo esta entrada con el fin de hablar como ha cambiado la educación desde la época de mis padres hasta el día de hoy. Me voy a centrar en los cambios producidos en la educación gracias a la tecnología que es lo más relacionado con la asignatura.
Desde mi punto de vista, son muchos los cambios que se produjeron en la educación que mis padres obtuvieron a la que ahora mismo se puede obtener. En su época, era poco o nada frecuente el uso de recursos tecnológicos en el aula y fuera de ella no contaban tampoco con materiales tecnológicos ya que eran bastante costos y ellos no se lo podían permitir, como ellos mismos me cuentan, todo lo contrario que hoy en día debido a que casi todos los niños/as usan la tecnología en su día a día.
Por otra parte, después de haberme documentado, pienso que el uso de las nuevas tecnologías en la educación supone un gran avance si se saben utilizar bien. También creo que es necesario cambiar la metodología que ahora mismo se usa en las aulas con las tecnologías y para ellos dejo un par de citas que encontré en hipertextual que me parecieron muy interesantes y os recomiendo echar un vistazo a esa página. "El sistema educativo actual es el resultado de varios siglos de transición progresiva y exponencial. En la actualidad es necesario un cambio en las metodologías y en los contenidos impartidos para poder afrontar con garantías el complejo y diverso futuro que nos aguarda." "La llegada de la tecnología a las escuelas no es un simple cambio en la plataforma de distribución. Debe ser acompañado de cambios profundos en los métodos docentes, abarcando desde los contenidos impartidos hasta las formas de evaluarlos."
¿Que opinais vosotros sobre un cambio del metodología en la escuela de hoy en día para un mejor aprovechamiento de la tecnología?

Un saludo Creatives, hasta pronto.

jueves, 30 de marzo de 2017

¿CÓMO CAMBIÓ LA EDUCACIÓN DESDE LA ÉPOCA DE MIS PADRES?

¿Que tal bloggers?

Quizás los niños y niñas que actualmente manejan de un modo tan sencillo las nuevas tecnologías no saben o no se dan cuenta que no siempre fue así. Esta revolución tecnológica es relativamente actual, tenemos que remitirnos a los años 80 para empezar a hablar del inicio de esta nueva era de las tecnologías. Hasta este año, la personas se comunicaban durante el día a día a través de cartas o en personas, como podría ser el ejemplo de la generación de mis padres y abuelos. Pero esto no era todo, para informarse no podían acudir a Internet, sino que tenía que escuchar la radio para estar enterados de lo que pasaba en el mundo cada día o como mucho enterarse a través de medios escritos como puede ser el periódico. Mis padres me cuentan que para comunicarse con amigos o familiares lejanos tenían que esperar días o incluso meses, y a veces ni si quiera se podían llegar a comunicar, por lo que su círculo era mucho más reducido que el que podemos tener ahora, porque ademas de no poder comunicarse al instante, los medios de transporte no eran los mismo que tenemos ahora.
Pero esto fue evolucionando y fue ahí donde apareció en el plano tanto la televisión y el teléfono, que como todo lo que aparece nuevo, solo tienen acceso una parte selectiva de la sociedad, en este caso la clase media-alta que se podía permitir un gasto como este en su economía familiar.
Hasta que apareció internet y todo esto cambio, pasamos de no poder comunicarnos o comunicarnos de formas muy lentas a la comunicación inmediata. Internet es un recurso con el que podemos estar en pleno contacto de manera muy activa tanto con las personas que conocemos, como con la sociedad. En la actualidad la mayoría de las personas conocemos lo que está pasando en el mismo instante a través de los periódicos digitales o a través de redes sociales, por eso creo que como futuros docentes tenemos la responsabilidad y la obligación de utilizar y controlar las nuevas tecnologías y enseñarles a nuestros futuros alumnos todo lo que sabemos sobre ellas para que puedan dar un uso responsable de las mismas, y para que puedan continuar esta revolución tecnológica en la que nos vemos inmersos.

Un saludo a todos y a todas ✋

sábado, 25 de marzo de 2017

EDUCACIÓN Y CINE: CAPTAIN FANTASTIC

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

En este post me gustaría recomendaros una de las mejores películas que he visto últimamente: "Captain Fantastic". Se trata de un drama que por momentos os hará reir, donde un genial Viggo Mortensen decide criar a sus 6 hijos de una forma un tanto particular y apartados de la sociedad. Todo se complica cuando, por motivos relevantes, toda la familia debe ir a la ciudad y tomar contacto por primera vez con el "mundo real".
Creo que os hará reflexionar sobre si la educación de los más pequeños según los criterios establecidos es lo correcto o cabe la posibilidad de un modo de crianza alternativo que sea tan válido o más que el tradicional.

Aquí os dejo el tráiler! Espero que os guste ✌ TRÁILER



viernes, 24 de marzo de 2017

LA TECNOLOGÍA: DE AYER A HOY

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:

En este post vamos a realizar una reflexión acerca de cómo la tecnología ha cambiado nuestra vida respecto a la de nuestros padres.

Resulta evidente que las mejoras tecnológicas se suceden de forma muy rápida en un corto período de tiempo, por ello la etapa escolar de nuestros padres y la nuestra es muy diferente aunque realmente solo hayan pasado treinta o cuarenta años.
Si pienso en algo que es muy distinto ahora de cómo era hace un tiempo, lo primero que me viene a la cabeza es el acto de quedar con los amigos. En este momento es algo instantáneo y más que simple, que se realiza mediante un mensaje. Además si lo que buscas es quedar con más de una persona tienes la posibilidad de usar los famosos grupos de WhatsApp. En la época de nuestros padres, según ellos me cuentan, había dos posibilidades: o bien pasabas por la casa de tu amigo a preguntar si estaba o directamente ibas al lugar donde solíais quedar. Como todo, esto tiene sus ventajas e inconvenientes; una ventaja me parece que hace de los niños personas más abiertas a hacer nuevas amistades, ya que si llegabas al parque y no estaba el amigo que esperabas, siempre habría otros con los que jugar. Como inconveniente podríamos decir que está la posibilidad de pasarte una tarde buscando a tu amigo sin que éste aparezca. Sobre esto me gustaría decir que durante mi etapa escolar, evidentemente, tampoco existía la mensajería instantánea y muchos de mis amigos, incluido yo, no tuvimos teléfono móvil hasta ya entrada la adolescencia. Si querías quedar con alguien tenías que usar el, hoy obsoleto, teléfono fijo. Es por eso que a día de hoy todos mis amigos sabemos los números de la casa de los demás de memoria.

Otra de las cosas que se me viene a la cabeza si me propongo la tarea de pensar en las diferencias tecnológicas de ayer a hoy es el acceso y consumo de contenido multimedia. Hace ya algunos años que existen infinidad de canales de todo tipo, deporte, cine, documentales, cocina, dibujos animados... Pero la verdadera innovación ha llegado con lo que se conoce como "televisión a la carta". Este nuevo concepto consiste en la posibilidad de ver lo que uno quiera en el momento que uno quiera y donde uno quiera, sin necesidad de cambiar tus planes por ver algo en la televisión. Creo que esto ha tenido un impacto enorme, sobre todo en la juventud y en los más pequeños. Yo, por ejemplo, consumo muchísimas series y cine, pero jamás lo hago en televisión si no mediante plataformas online, de una forma que sea yo quien decide qué ver y cuándo hacerlo. Por otra parte, me resulta llamativo lo que ocurre con los niños de menor edad, quienes usan YouTube como un canal de TV para ver los capítulos de sus dibujos preferidos todas las veces que quieran.

En cuanto a las diferencias en las competencias que niños y niñas deben adquirir en estos momentos con respecto a la época de nuestos padres, la más notable es sin duda el uso de las nuevas tecnologías. Cada vez vivimos en un mundo más informatizado y donde el correcto manejo de la tecnología se antoja esencial para cualquier labor en el futuro.

jueves, 23 de marzo de 2017

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL OCIO DE LOS NIÑOS

Hey Bloggers! tenemos algo que contaros:

Hace un par de semanas, durante una celebración familiar, tuve la oportunidad de observar el modo de divertirse de muchos de mis primos pequeños y, la verdad, me quedé con ganas de escribir sobre ello.

 Hacía un día espléndido, no había ni una sola nube en el cielo y la temperatura era agradable. La comida fue en casa de mis tíos, en una casa en la que hay piscina, un enorme jardín con canasta, portería de fútbol y cama elástica. Además de un garaje con mesa de ping-pong y un futbolín. Antes de la hora de comer las madres de los niños, como si fuese por un acuerdo común, les prohiben usar cualquier dispositivo electrónico, es decir, ni tablets, ni móviles, ni consolas. Durante este tiempo del mediodía me llamó la atención que todos los pequeños jugaban juntos, unos a fútbol, otros saltaban en la cama elástica y otros intentaban jugar a ping-pong. Se divertían, gritaban y se ensuciaban y sus madres les echaban la bronca. Parece que les echaban la bronca por hacer cosas de niños.

Llegó la hora de comer, todos ellos tardaron menos de veinte minutos en hacerlo y nada más terminar cada uno se dirigió a su padre o madre en busca de la tablet o el móvil de turno. Incluidos los que son hermanos entre ellos, con la clásica discusión y lloro por ver quién empieza usando el dispositivo electrónico. Se produjo el reparto y cada uno se dirigió a un banco o lugar en que sentarse, todos separados, ya no había conversación ni interacción entre ellos; pero tampoco ruido ni manchas en la ropa. Sus madres ya no les echaban la bronca. En ese momento lo comenté con mi hermana mayor y nos planteamos la siguiente pregunta: ¿La "adicción" de los niños y niñas a los videojuegos es culpa de ellos o de sus padres? Lógicamente los videojuegos son divertidos, a los niños les gusta usarlos pero creo que el problema reside en que es una forma muy cómoda para los adultos de tener controlados a sus hijos sin que realicen trastadas ni se hagan daño físico. No pretendo realizar el clásico discurso "criminalizando" las nuevas tecnologías. Son buenas y necesarias, pero sabiendo usarlas. Cuando yo era pequeño usaba videojuegos y actualmente lo sigo haciendo, la diferencia está en que yo lo hacía y lo hago cuando estoy solo. No se me ocurría ponerme a jugar a la Nintendo GameBoy cuando estaba en el parque con mis amigos, en ese momento quería jugar, saltar, gritar, caerme y mancharme la ropa, que para eso tenemos lavadora.

Finalmente, llegué a la conclusión de que en la actualiad las nuevas tecnologías son para los niños, en muchos casos, un elemento individualizador y que dificulta su desarrollo social, pero gran parte de la culpa, si no toda, es de sus padres.

Qué pensáis sobre ello?

Un saludo compañerxs!

miércoles, 22 de marzo de 2017

REFLEXIÓN

Hey Bloggers! Hemos comenzado la segunda parte de la materia de Nuevas Tecnologías!

Después de esta primera toma de contacto creemos que durante este tiempo vamos a aprender muchas cosas, sobre todo recursos digitales sobre contenidos presentes en el currículo de Educación Primaria. Tenemos la impresión de que nos va a tocar trabajar mucho, pero nos conforta todo lo que podemos llegar a conocer y aprender para llevar a cabo en un futuro como docentes. Creemos que la tecnología será cada vez más importante y tendrá más presencia en la educación, por ello nos parece fundamental adquirir los conocimientos necesarios para, el día de mañana, estar a la altura que requieren las circunstancias en este aspecto. Además de esto, esperamos seguir aprendiendo a trabajar en grupo, proceso que empezamos con la profesora Paz Gonzalo y que, al menos en este grupo, ha resultado una experiencia muy satisfactoria.

LAS TECNOLOGÍAS QUE CAMBIARAN EL MUNDO

Hey Bloggers! Tengo algo que contaros:

Desde mi punto de vista hay algunas nuevas tecnologías que van a cambiar el mundo y que van a tener un importante impacto positivo en educación. Tras haberme documentado voy a hablar de las que me han parecido más interesantes y pueden tener más consecuencias positivas:
- Las gafas de Google, son unas gafas de realidad aumentada con las que podrás realizar una foto o consultar el GPS, entre otras muchas cosas, mientras vas caminando por la calle. Estas gafas ya se pueden obtener pero a un precio muy elevado y se espera que lleguen a ser más asequibles para la gente de a pie. Con respecto a la educación, estas gafas podrían ser utilizadas por los alumnos para acercarse a entornos más lejanos y experimentar nuevas experiencias.
- Las impresoras en 3D, consiste en la impresión en tres dimensiones, lo que sería un avance muy grande ya que podrías obtener al momento una maqueta sacada del ordenador. Estás impresoras ya son una realidad pero en la industria mecánica avanzada. Con respecto a la educación, podríamos utilizar estas impresoras para dar rienda suelta a su creatividad ya que podrían crear lo que quisieran en el ordenador y al momento tenerlo delante de ellos.
- Leap Motion, esto consiste en controlar la pantalla del ordenador sin tocar la pantalla con los dedos. Este sistema permite desplazarse por una página web, hacer zoom en un mapa, fotos o formar documentos, entre otras muchas cosas. Con respecto a la educación, esto nos sería muy útil, por ejemplo, al enseñarle al alumnado los mapas tanto físicos como políticos ya que con el leap motion se podrían ampliar más para una mejor visualización.

UTILIZANDO CHATTERPIX

Hey Bloggers! Tenemos algo que contaros:


Hoy hemos conocido una interesantísima aplicación llamada ChatterpixSe utiliza para realizar animaciones de objetos inmóviles y es tremendamente sencilla de utilizar; solo hay que deslizar el dedo donde quieras trazar la boca de dicho objeto y una vez hecho esto se grabará en una nota de voz lo que quieras comunicar. Por último se le da a reproducir y obtendremos un simpático vídeo en el que cualquier elemento podrá "decir" lo que nosotros queramos.

Creemos que el uso de esta aplicación es muy útil para realizar pequeñas explicaciones sobre cosas concretas que, al realizarlas del simpático modo que hemos explicado, serán más atractivas para los alumnos. Por ejemplo; una papelera explicando el proceso de reciclaje siempre resultará más llamativa y, por tanto,  el alumnado pondrá más atención y estará más receptivo a la explicación.



martes, 21 de marzo de 2017

TECNOLOGÍA VS PAPEL

¿Qué tal bloggers?
Creo que tengo que sacar este debate a relucir debido al gran auge que están teniendo cada vez más las nuevas tecnologías. Quizás ahora no podemos vivir sin ordenadores, tablets y móviles, pero hace algunos años esto era totalmente posible, y de hecho era así. La creación del primer ordenador y el pequeño inicio de la revolución tecnológica se da en 1936, es decir, hace exactamente 81 años. Antes de esto no existía nada de esta tecnología por lo que el papel tenia el monopolio del conocimiento y de la transmisión de los mismos. En la actualidad el uso del papel se ha visto reducido por la aparición de los medios tecnológicos, ¿pero hasta que punto es bueno o necesario sustituir el papel? Esta claro que las nuevas tecnologías nos aportan una gran variedad de oportunidades, pero su uso es excesivo. Este uso excesivo podemos verlo en el día a día, porque ¿cuantas veces hemos acudido a Internet para resolver una duda que estábamos debatiendo entre varias personas? ¿Aumenta la comunicación de las sociedades o las limita? ¿Podemos llegar a sustituir del todo el papel?
Os dejo todas estas preguntas por si queréis comentar algo respecto al tema, y a continuación un vídeo ilustrativo y entretenido sobre el actual combate entre la tecnología y el papel.


CANAL DE YOUTUBE

Hey Bloggers! tenemos algo que contaros:

Hemos creado un canal de youtube, con el nombre de CreativePF, donde añadiremos los vídeos que fuimos creando durante el transcurso de la asignatura de nuevas tecnologías. Facilitaremos la accesibilidad de aquella gente que este interesada en la visualización de nuestros vídeos.
Dadle like y suscribiros !! 👍

ANIMACIÓN Y STOPMOTION

Hey bloggers! Tenemos algo que contaros:

Hemos descubierto una aplicación, Stopmotion, que consiste en una técnica de animación que aparenta el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Antes de utilizar la aplicación necesitaremos de unos materiales para llevarlo a la práctica, que serán los siguientes: una caja de cartón, una cartulina grande, varias cartulinas pequeñas de colores, papel celofán, tijeras, lápiz, goma y adhesivos. La idea para realizar el vídeo está relacionada con lo que puede aportar la educación a los alumnos y alumnas. Realizaremos un dibujo de una cabeza del que saldrán varias ideas relacionadas con la educación, e iremos moviendo estas ideas transformadas en objetos mediante imágenes y la aplicación. A través de esta aplicación, fomentaremos en el alumnado la creatividad y mezclaremos tareas manuales con tecnología.


¿QUEREIS ALMACENAR INFORMACIÓN?

Hey Bloggers, tenemos algo que contaros:

Todos tenemos problemas para guardar varias aplicaciones en un lugar y así poder acceder a ella de manera rápida y eficaz. Pero con la herramienta que os traemos hoy se acabarán todos estos problemas, se trata de SYMBALOO, a través de la cual podemos crear varias carpetas con cosas en común e introducir en ellas páginas webs, aplicaciones, etc.
Como podéis ver en la imagen inferior, varias aplicaciones y páginas webs se almacenan en una carpeta con el nombre de noticias, a partir de ahí podemos llegar a ellas de manera más sencilla y rápida.



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